贛州軍分區(qū)助力駐地青少年開展紅色主題讀書活動(dòng)——

“少年軍?！睍暚槵?/strong>

■王  勇  謝群群

集體朗誦、場(chǎng)景演繹、交流所思、分享所獲……前不久，江西省瑞金市人武部工作人員攜帶《紅色文物有“話”說》等紅色文化書籍，走進(jìn)沙洲壩鎮(zhèn)八一希望學(xué)校，開展紅色主題讀書活動(dòng)。

去年2月，該市8所學(xué)校被認(rèn)定為“江西省少年軍?！薄ＺM州軍分區(qū)以此為契機(jī)，指導(dǎo)相關(guān)縣（市、區(qū)）人武部發(fā)揮部隊(duì)紅色資源優(yōu)勢(shì)和鑄魂育人作用，與“少年軍?！焙献鞴步ā㈦p向互動(dòng)，常態(tài)化開展紅色主題讀書活動(dòng)。

“長(zhǎng)征出發(fā)時(shí)，紅軍帶上了《共產(chǎn)黨宣言》等書籍，即便途中充滿艱難險(xiǎn)阻，但讀書學(xué)習(xí)仍是他們文化生活的重要組成部分……”“六一”前夕，石城縣人武部政工科負(fù)責(zé)人、文職人員周良來到“少年軍?！薄强h第五小學(xué)，與小學(xué)生們交流讀書心得體會(huì)。

“我以紅軍長(zhǎng)征中的讀書故事為切入點(diǎn)，運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法，啟迪同學(xué)們思考讀書的意義。”周良說，得知要到學(xué)校開展讀書活動(dòng)，便下決心把這件有意義的事情做好。他利用業(yè)余時(shí)間查閱大量資料，到紅色場(chǎng)所收集素材，聚焦青少年的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)，精心制作課件，增強(qiáng)讀書活動(dòng)的吸引力、感染力。

“祝賀你們正式成為‘少年軍?！喿x官……”在贛縣區(qū)城關(guān)第四小學(xué)“書香礪劍·強(qiáng)國(guó)有我”主題讀書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，該區(qū)人武部領(lǐng)導(dǎo)為20名學(xué)生頒發(fā)證書，鼓勵(lì)他們發(fā)揮好示范作用，幫助同學(xué)讀好、用好紅色教育讀本，為傳播紅色文化貢獻(xiàn)力量。

為充分發(fā)揮紅色文化作用，該區(qū)軍地?cái)y手培養(yǎng)“少年軍校”閱讀官隊(duì)伍，在城關(guān)第四小學(xué)先行試點(diǎn)。筆者翻閱該?！吧倌贶娦！遍喿x官培養(yǎng)計(jì)劃看到，區(qū)人武部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)任輔導(dǎo)員，與閱讀官一對(duì)一結(jié)成對(duì)子，根據(jù)學(xué)生年齡、性格特點(diǎn)等，個(gè)性化制訂培養(yǎng)方案，幫助他們提高閱讀分享、活動(dòng)策劃、國(guó)防宣講等多項(xiàng)能力。

如今，該校閱讀官活躍在紅色經(jīng)典領(lǐng)讀、紅領(lǐng)巾講解員大賽等實(shí)踐活動(dòng)中。他們撰寫的讀書筆記被擇優(yōu)編入《少年軍校紅色書單》，納入?yún)^(qū)域國(guó)防教育資源庫(kù)，為其他學(xué)校開展紅色主題讀書活動(dòng)提供參考。

贛南大地書聲瑯瑯，紅色文化滋養(yǎng)傳人。贛州軍分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)告訴筆者，下一步，他們將繼續(xù)利用好贛南紅色資源稟賦，把管用的做法固化下來、推廣出去，不斷強(qiáng)化“少年軍?！蔽幕嚨亟ㄔO(shè)，營(yíng)造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍。