陸軍某旅運(yùn)用科技手段提高思想政治教育質(zhì)效——

數(shù)字化平臺(tái)為教育賦能

■劉 智  鄭重語(yǔ)

初夏時(shí)節(jié)，陸軍某旅組織了一堂思想政治教育課。授課結(jié)束后，主講人、某連趙指導(dǎo)員使用旅里搭建的數(shù)字化教育平臺(tái)，不僅快速完成了課程資源歸檔工作，還順利生成了下一階段教學(xué)預(yù)案。

“數(shù)字化教育平臺(tái)是我們提高思想政治教育質(zhì)效的重要手段。”該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，部隊(duì)點(diǎn)多面廣、相對(duì)分散，開(kāi)展思想政治教育面臨人員難覆蓋、補(bǔ)課不及時(shí)等難題。為此，該旅黨委深入調(diào)研后決定，引入大數(shù)據(jù)等智能化手段，在原有教育終端系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，聯(lián)合有關(guān)單位研發(fā)集教學(xué)輔助、計(jì)劃管理、統(tǒng)計(jì)分析等功能于一體的數(shù)字化教育平臺(tái)。

在平臺(tái)的技術(shù)測(cè)試與調(diào)試階段，該旅組織機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)骨干試用平臺(tái)各操作功能，結(jié)合使用體驗(yàn)梳理平臺(tái)存在的不足，并針對(duì)性進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化。平臺(tái)正式投入使用后，他們分批次組織政治教員參加操作培訓(xùn)，并通過(guò)模擬授課、分組討論等方式，幫助政治教員學(xué)習(xí)掌握平臺(tái)的使用技巧，進(jìn)一步提升授課能力。

據(jù)了解，該平臺(tái)融合了人臉識(shí)別、電子簽到等技術(shù)，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)官兵到課情況，自動(dòng)推送缺課人員名單，助力機(jī)關(guān)精準(zhǔn)掌握課堂動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)教育覆蓋全員、補(bǔ)課精準(zhǔn)高效。此外，該平臺(tái)還將授課人的教案、課件等資源進(jìn)行共享，各基層單位可根據(jù)自身情況自主選學(xué)、打分評(píng)價(jià)。

該旅數(shù)字化教育平臺(tái)運(yùn)行以來(lái)，不僅有效解決了思想政治教育“時(shí)間難統(tǒng)籌、人員難集中”等問(wèn)題，還倒逼政治教員提升授課質(zhì)量。今年初，該旅機(jī)關(guān)周干事履新某連指導(dǎo)員崗位。初到任時(shí)，他投入大量精力準(zhǔn)備的一堂教育課反響平平，官兵在平臺(tái)中留言反映“內(nèi)容太深?yuàn)W、形式太單一”。隨后，他認(rèn)真學(xué)習(xí)平臺(tái)中的精品課程，主動(dòng)向優(yōu)秀政治教員學(xué)習(xí)請(qǐng)教，并開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，收集了解官兵教育需求，最終打造出一堂深受官兵喜愛(ài)的教育課。

運(yùn)用多媒體技術(shù)展現(xiàn)連隊(duì)光榮歷史、帶領(lǐng)官兵“云端”參觀革命圣地延安……“這樣的教育課很受用、很解渴！”戰(zhàn)士小李聽(tīng)完周指導(dǎo)員的教育課，取下VR眼鏡說(shuō)，他立足崗位建功的動(dòng)力更足了。

隨著數(shù)字化教育平臺(tái)推廣應(yīng)用，該旅思想政治教育形式更加靈活、內(nèi)容更加豐富，官兵參加教育的積極性明顯提高。連日來(lái)，官兵在駐訓(xùn)場(chǎng)上奮力拼搏，出色完成多個(gè)訓(xùn)練課目。