就難不就便 貼近實(shí)戰(zhàn)練

■武警第二機(jī)動(dòng)總隊(duì)某中隊(duì)干部  戴柏權(quán)

前幾天，中隊(duì)按計(jì)劃展開(kāi)各專(zhuān)業(yè)課目考核，檢驗(yàn)前期訓(xùn)練效果。

一個(gè)傍晚，裝藥捆包教練員田恩揚(yáng)欣喜地拿著成績(jī)表找到我：“在剛剛結(jié)束的考核中，參考人員全部達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我感到開(kāi)心之余，又有些疑惑——大部分同志訓(xùn)練周期比較長(zhǎng)，成績(jī)好是理所應(yīng)當(dāng)，但剛下隊(duì)的新同志訓(xùn)練沒(méi)多久，居然也能“全優(yōu)”？

帶著疑惑，我接過(guò)考核成績(jī)表仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)大家完成作業(yè)的時(shí)間相當(dāng)快，不少官兵甚至用時(shí)不到一分鐘。我隨即向田恩揚(yáng)詢(xún)問(wèn)考核細(xì)節(jié)，他撓撓頭，向我解釋道：由于軍事訓(xùn)練大綱允許選用就便器材作業(yè)，所以這次參考人員均選擇使用膠帶進(jìn)行纏繞固定，和傳統(tǒng)的捆包繩作業(yè)相比，節(jié)省了不少時(shí)間。

為進(jìn)一步掌握情況，我要求田恩揚(yáng)就同樣的內(nèi)容，利用機(jī)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間組織復(fù)考，并規(guī)定只能使用捆包繩作業(yè)。

結(jié)果不出所料，第二次考核成績(jī)普遍沒(méi)有達(dá)到此前的水準(zhǔn)，部分年輕警士在捆扎過(guò)程中還出現(xiàn)了結(jié)扣不結(jié)實(shí)、繩數(shù)錯(cuò)誤等情況，被扣了不少分。

隊(duì)務(wù)會(huì)上，同一課目的兩份成績(jī)表引起了干部骨干的熱議：“考核現(xiàn)場(chǎng)能選擇就便器材，但戰(zhàn)場(chǎng)上可沒(méi)有這么多選擇余地，還是多練幾手應(yīng)對(duì)不同情況為好”“訓(xùn)練的目的不只是為了取得好成績(jī)，更是為了提高打仗本領(lǐng)”……

聽(tīng)了大家的發(fā)言，我也適時(shí)作出總結(jié)：第二次考核成績(jī)雖然下降了，但比第一次更能看出水平！選用膠帶捆扎固然有其便利性，但未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜多變，絕不能對(duì)單一器材、便利手段形成依賴(lài)。

討論結(jié)束后，中隊(duì)依照第二次考核成績(jī)，組織未達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的人員進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)深入查擺前期訓(xùn)練中存在的類(lèi)似問(wèn)題，做好查漏補(bǔ)缺。

以此為契機(jī)，中隊(duì)舉一反三，改進(jìn)多個(gè)課目的訓(xùn)練方法，在訓(xùn)練和考核中融入戰(zhàn)術(shù)背景，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)調(diào)特情、隨機(jī)抽取器材等方式從難從嚴(yán)要求，倒逼官兵提升應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力。

在最近一次的裝藥捆包訓(xùn)練中，田恩揚(yáng)組織官兵現(xiàn)場(chǎng)抽取裝藥捆包種類(lèi)、捆扎器材、作業(yè)環(huán)境等特情卡片，開(kāi)展臨機(jī)考核。讓人欣喜的是，戰(zhàn)士們沒(méi)有被難住，冷靜應(yīng)對(duì)、規(guī)范作業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了考核。

（吳桐宇整理）