聽數(shù)學(xué)家“講”故事

——評《共和國的數(shù)學(xué)家〈青少版〉》

■聶震寧

基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展離不開人才支撐，其中培養(yǎng)青少年的數(shù)學(xué)興趣尤為關(guān)鍵?！豆埠蛧臄?shù)學(xué)家（青少版）》第一輯（五本）應(yīng)時(shí)而生。叢書由中國科學(xué)院院士湯濤，數(shù)學(xué)家李文林、蔡天新和林亞南等共同執(zhí)筆，湖南教育出版社出版，生動(dòng)勾勒出華羅庚、陳景潤、馮康、許寶騄、吳文俊五位數(shù)學(xué)家的人生軌跡?！按蟆奔覍憽靶　睍?，于青少年、于科普出版，意義深遠(yuǎn)。

大家寫小書，需將多年研究深入淺出化為普及讀物。既需避免冗長粗疏，又需兼具趣味筆觸與化繁功力，心力投入不遜于學(xué)術(shù)專著。可喜的是，叢書雖出自大家之手，卻毫無學(xué)究氣，科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與文學(xué)的感性達(dá)到恰如其分的平衡，竟似童話作家的手筆，舉重若輕。

作者深知孩子們愛讀故事，創(chuàng)作時(shí)特意避開艱澀的學(xué)術(shù)內(nèi)容，將筆觸探入數(shù)學(xué)家的人生脈絡(luò)。叢書的核心策略在于“把歷史寫活，把細(xì)節(jié)寫準(zhǔn)”，作者絕不因是青少年讀物而掉以輕心，始終秉持審慎態(tài)度，堅(jiān)持“無一事無來歷”，不虛構(gòu)、不溢美，力求細(xì)節(jié)準(zhǔn)確。書中呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)，剝離了程式化的枯燥外殼，展現(xiàn)出實(shí)用有趣的一面；而數(shù)學(xué)家們也褪去了光環(huán)，展現(xiàn)出鮮活的一面——他們有過調(diào)皮的童年、學(xué)業(yè)的挫折，甚至數(shù)學(xué)考試的失利，卻始終懷揣對數(shù)學(xué)的熾熱情感與不屈不撓的探索精神。

書中真實(shí)展現(xiàn)了數(shù)學(xué)家們在逆境中學(xué)習(xí)成長的非凡旅程：陳景潤小學(xué)時(shí)，曾因不善言辭屢受委屈，但始終堅(jiān)信“真正的強(qiáng)壯在于志向”；華羅庚在強(qiáng)手如林的珠算比賽中，不輕言放棄，憑借獨(dú)創(chuàng)的簡捷算法最終奪冠；馮康面對挫折時(shí)，在書籍中汲取力量，重拾勇氣。這些真實(shí)的人生片段，不僅讓孩子們感受到偉大的數(shù)學(xué)成就源于平凡而執(zhí)著的努力，更為他們上了一堂堂生動(dòng)的抗挫折課。

叢書不僅展現(xiàn)了數(shù)學(xué)家的成長故事，更揭示了他們的“學(xué)習(xí)要訣”。例如陳景潤總結(jié)的“牢固掌握基本概念”“實(shí)事求是、循序漸進(jìn)”“培養(yǎng)良好的習(xí)慣和作風(fēng)”“多做習(xí)題、獨(dú)立思考”“練好基本功，推理要論據(jù)充分”等寶貴學(xué)習(xí)要領(lǐng)，為小讀者提供了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)路徑。

閱讀中，孩子們還會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)家們鮮為人知的博雅情懷：公眾熟知的數(shù)學(xué)家華羅庚，詩也寫得不錯(cuò)；中國概率統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的奠基人許寶騄還會(huì)唱昆曲；馮康在初中時(shí)便能翻譯英文小說并在雜志上發(fā)表。這些側(cè)面打破了人們對數(shù)學(xué)家的刻板印象，展現(xiàn)了他們的個(gè)人魅力，也與當(dāng)代倡導(dǎo)的全面發(fā)展教育理念相契合。

捧卷在手，猶如重走數(shù)學(xué)家們波瀾壯闊的人生旅途，打破時(shí)空的隔膜，奔赴一場與數(shù)學(xué)家的跨時(shí)空對談。書中這些動(dòng)人而振奮的故事，娓娓道出——正是他們平凡卻執(zhí)著的付出，才讓世界看到中國數(shù)學(xué)的成績。今天的青少年，理應(yīng)多閱讀這樣的故事，從中汲取智慧與力量。

（作者：聶震寧，系中國出版協(xié)會(huì)副理事長，全民閱讀工作委員會(huì)主任）