來源：中國(guó)軍網(wǎng)-中國(guó)國(guó)防報(bào) 責(zé)任編輯：孫悅 發(fā)布：2025-06-11 07:09:30
托舉“雛鷹”藍(lán)天夢(mèng)
——空軍青少年航空學(xué)校超前培養(yǎng)飛行學(xué)員觀察
■蔣華峰 詹 葛 中國(guó)國(guó)防報(bào)記者 李建文 魯泰來
“全部合格，離青少年航空學(xué)校又近了一步！”6月初，在空軍招飛局濟(jì)南選拔中心檢測(cè)點(diǎn)，得知定選復(fù)查結(jié)果，初三學(xué)生時(shí)嘉駿興奮地奔向人群中的母親。
在前期的定選檢測(cè)中，時(shí)嘉駿除體重超標(biāo)外，其他指標(biāo)均符合要求。為確保復(fù)查通過，時(shí)嘉駿堅(jiān)持科學(xué)鍛煉，自主控制飲食，3個(gè)月里瘦了近10公斤。
初選檢測(cè)、文化測(cè)試、定選檢測(cè)、政治考核、定選復(fù)查——成為一名空軍青少年航空學(xué)校學(xué)生需經(jīng)歷數(shù)道關(guān)口，單體檢就涉及120余個(gè)項(xiàng)目，篩選率近百分之一。
即便如此，空軍青少年航空學(xué)校報(bào)考人數(shù)仍逐年攀升，如今已成為空軍招飛的特色品牌。自2015年空軍在全國(guó)11個(gè)省份遴選16所優(yōu)質(zhì)高中創(chuàng)辦青少年航空學(xué)校，現(xiàn)已累計(jì)放飛2000余名“雛鷹”，招飛錄取率達(dá)到40%以上。
十年樹木，百年樹人。站在新的起點(diǎn)上，空軍青少年航空學(xué)校如何進(jìn)一步對(duì)接空軍轉(zhuǎn)型建設(shè)，助力飛行人才培養(yǎng)？近日，記者走進(jìn)幾所學(xué)校探尋答案。
在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)航空文化園，學(xué)生學(xué)習(xí)空軍歷史、了解航空文化。
從知識(shí)灌輸?shù)綕撡|(zhì)激發(fā)
“為翱翔藍(lán)天加注燃料”
“如何使滑翔機(jī)始終飛直線？”6月初，在武漢市第六中學(xué)航空實(shí)驗(yàn)班航模課上，該校科技教師王翀要求學(xué)生自己動(dòng)手解決飛行姿態(tài)的問題。
很快，各種各樣的飛機(jī)模型在操場(chǎng)上空起舞，學(xué)生們反復(fù)修正尾翼、調(diào)整重心。
“在動(dòng)手實(shí)踐中，學(xué)生能更好理解前期學(xué)習(xí)的航空理論，培養(yǎng)對(duì)飛行的愛好?！蓖趿堈f，近年來，該校不斷優(yōu)化航空特色教育，開設(shè)飛行原理、模擬飛行等航模課程，定期組織航模知識(shí)講座和戶外飛行展示活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索飛機(jī)構(gòu)造、理解飛行原理。
相比普通班級(jí)，航空實(shí)驗(yàn)班有約700個(gè)學(xué)時(shí)的航空特色課程?！霸缙谂囵B(yǎng)中，航空特色課程涵蓋范圍廣、理論性專業(yè)性強(qiáng)，但趣味性啟發(fā)性不足。”空軍招飛局領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，為了濃厚飛行興趣、激發(fā)飛行潛質(zhì)，他們推動(dòng)各校將航空特色教育納入學(xué)校素質(zhì)教育體系，促進(jìn)航空特色課程與學(xué)校文化課程有機(jī)融合。
一場(chǎng)因地制宜的教學(xué)創(chuàng)新，在各地展開。山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)航空實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文學(xué)科每周安排一節(jié)閱讀課，學(xué)習(xí)國(guó)防和航空知識(shí)，政治學(xué)科借助國(guó)內(nèi)外時(shí)事素材組織研討，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷；四川省綿陽(yáng)中學(xué)航空實(shí)驗(yàn)班學(xué)子與中國(guó)首批航天員趙傳東面對(duì)面交流，許多人立下“先爭(zhēng)做飛行員，再當(dāng)航天員，將青春獻(xiàn)給空天”的遠(yuǎn)大志向。
軍事飛行對(duì)飛行員的能力要求非常全面，考量的是綜合素質(zhì)。近年來，空軍招飛局指導(dǎo)青少年航空學(xué)校加快航空特色文化建設(shè)，創(chuàng)辦《啟航空天》讀物，傳播空軍歷史、講述英雄故事、交流招飛體驗(yàn)。同時(shí)，各地航空實(shí)驗(yàn)班依托空軍贈(zèng)送的退役戰(zhàn)機(jī)建設(shè)航空文化園，打造飛行特色文化長(zhǎng)廊。
“讓飛行成為愛好，為翱翔藍(lán)天加注燃料?！笔仪f第二中學(xué)空軍駐校干部劉迪長(zhǎng)期工作在育才一線，他認(rèn)為，引導(dǎo)學(xué)生崇尚戰(zhàn)斗英雄和飛行事業(yè)，能持續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)飛行職業(yè)的認(rèn)同感，為他們帶來正向激勵(lì)。學(xué)生小劉初中階段學(xué)習(xí)自主性較弱，入學(xué)一個(gè)學(xué)期后，他逐漸迷上了飛機(jī)，并在劉迪的引導(dǎo)下制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，由“逼著學(xué)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)”，進(jìn)步明顯。
“高一參與航空特色活動(dòng)后，普遍關(guān)注飛行、認(rèn)同身份；高二完成體驗(yàn)飛行，更加渴望飛行；高三通過體檢后，增強(qiáng)飛行自信，堅(jiān)定職業(yè)信仰?！笨哲娬酗w局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來的調(diào)查問卷顯示，青少年航空學(xué)校學(xué)生在飛行態(tài)度、飛行意向等方面普遍得分較高。
航模課上，航空實(shí)驗(yàn)班學(xué)生展示飛機(jī)模型。
從關(guān)注任務(wù)到體系規(guī)劃
“為振翅高飛設(shè)計(jì)航線”
“高一抓習(xí)慣養(yǎng)成，高二抓思維提升，高三抓應(yīng)用實(shí)踐?！痹谒拇ㄊ【d陽(yáng)中學(xué)航空部主任張玲琳桌旁，放著一張成才計(jì)劃表，她向記者介紹了航空實(shí)驗(yàn)班學(xué)生各階段培養(yǎng)重點(diǎn)。學(xué)校還針對(duì)這批學(xué)生單獨(dú)設(shè)計(jì)了特色培養(yǎng)方案。
近兩年，該校錄取“雙學(xué)籍”飛行學(xué)員數(shù)量位列全國(guó)第一?！斑@既得益于招生質(zhì)量的提高，也源于我們遵循成長(zhǎng)規(guī)律，為‘雛鷹’振翅高飛精心設(shè)計(jì)航線?！睆埩崃照f。
入校初期，由于學(xué)生來自多個(gè)地市，個(gè)體差異較大，任課教師逐人建立檔案，每月組織學(xué)情分析。學(xué)業(yè)中段，文化知識(shí)難度增大，各項(xiàng)航空特色活動(dòng)密集，班主任注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，分學(xué)科成立互助學(xué)習(xí)小組。臨近畢業(yè)，教師們會(huì)同駐校干部以座談會(huì)形式了解學(xué)生真實(shí)想法，幫助排除思想顧慮，建立信心。
翻開該校航空實(shí)驗(yàn)班班主任和任課教師名冊(cè)，記者發(fā)現(xiàn)他們多數(shù)曾獲評(píng)學(xué)校優(yōu)秀教師，一半以上為省市級(jí)名師或?qū)W科帶頭人。張玲琳解釋，為了更好適應(yīng)準(zhǔn)軍事化管理和航空特色教育，需要教師有高度的責(zé)任心和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)入5月，該校一些高三學(xué)生備戰(zhàn)高考?jí)毫Υ?，思想出現(xiàn)波動(dòng)，對(duì)招飛也產(chǎn)生動(dòng)搖。得知情況后，駐校干部白楚川聯(lián)系正在成都休假的空軍某部飛行員張煊銘，邀請(qǐng)他回母校參加一次專題班務(wù)會(huì)，和學(xué)弟們談?wù)勑摹?/p>
“高二時(shí)，我們到天上開飛機(jī)都不怕，現(xiàn)在面對(duì)高考更不在話下……”班務(wù)會(huì)上，作為該校首批航空實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，張煊銘介紹了駕駛不同戰(zhàn)機(jī)馳騁藍(lán)天的感受，鼓勵(lì)學(xué)弟們迎難而上。這次班務(wù)會(huì)讓學(xué)生們開闊了眼界，看到了目標(biāo)，心態(tài)也調(diào)整了過來。
“過去我們更關(guān)注每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在學(xué)生的心理變化也是關(guān)注重點(diǎn)?！卑壮ㄕf，青少年的成長(zhǎng)變化是多維的，有些變化看不見、摸不著，但對(duì)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練會(huì)產(chǎn)生重要影響。為此，他根據(jù)這些年的經(jīng)驗(yàn)，梳理出航空實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，建立身心健康檔案，為學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)搭建交流橋梁，幫助他們解開心中困惑，堅(jiān)定飛行信念。
青少年航空學(xué)校人才培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家長(zhǎng)、部隊(duì)的共同參與。去年以來，空軍招飛局對(duì)青少年航空學(xué)校辦學(xué)育人情況進(jìn)行數(shù)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和總結(jié)梳理，圍繞組織領(lǐng)導(dǎo)、招生選拔、教育培養(yǎng)和管理保障等方面進(jìn)行一體謀劃、體系設(shè)計(jì)，形成了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)空軍青少年航空學(xué)校建設(shè)的措施》，為各所學(xué)校打造特色培養(yǎng)體系提供了制度保證。
在湖南省常德市第一中學(xué)，航空實(shí)驗(yàn)班學(xué)生放飛紙飛機(jī)。
從“出飛率”到“含戰(zhàn)量”
“為明天的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備”
在山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，課間鈴聲響起。航空實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生們迅速集合、整齊列隊(duì)，俯臥撐、杠鈴?fù)婆e、臥推等上肢力量訓(xùn)練項(xiàng)目接連展開。
“每天做3次眼保健操，每周進(jìn)行一次軍事體育訓(xùn)練、一次視力檢查，逐人配發(fā)護(hù)眼燈……”該校駐校干部彭昆介紹日常保健工作。
高中階段學(xué)業(yè)壓力較大，特別是在高考沖刺階段，不少學(xué)生視力下降，由于身體原因與飛行夢(mèng)失之交臂。為此，空軍每年組織軍地醫(yī)療專家，赴學(xué)校進(jìn)行檢測(cè)巡診和健康服務(wù)，宣講防近視、防運(yùn)動(dòng)損傷等專業(yè)知識(shí)。隨著保障機(jī)制日益完善，學(xué)生自主防護(hù)意識(shí)逐步增強(qiáng)。
一直以來，保證“出飛率”是青少年航空學(xué)校的基礎(chǔ)工程，如今各地進(jìn)一步變被動(dòng)呵護(hù)為主動(dòng)培育，讓學(xué)生綜合素質(zhì)與新時(shí)代飛行人才需求相匹配。
“體系戰(zhàn)場(chǎng)上，作戰(zhàn)節(jié)奏加快，攻防轉(zhuǎn)換頻繁，作戰(zhàn)鏈條上每個(gè)節(jié)點(diǎn)都要過硬?！币晃豢哲姾娇沾髮W(xué)軍事理論教員告訴記者，未來的飛行員不僅是戰(zhàn)斗員，還是空中指揮員，臨機(jī)決斷的勇氣、扭轉(zhuǎn)局面的膽氣、指揮作戰(zhàn)的靜氣都必不可少。
高中生心智尚未成熟，如何打好堪當(dāng)重任的底子？近幾年，彭昆堅(jiān)持從日常訓(xùn)練著手，提高學(xué)生體能上限，在不斷突破極限中磨礪學(xué)生意志。同時(shí)，他還將自己參加慶祝新中國(guó)成立60周年閱兵的經(jīng)驗(yàn)，部分應(yīng)用于日常隊(duì)列訓(xùn)練，濃厚學(xué)生的“軍味”。
今年初，華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)航空實(shí)驗(yàn)班開展野外生存拉練，他們聯(lián)合空軍航空大學(xué)教員優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容，使訓(xùn)練場(chǎng)上硝煙味更濃。
搭建隱蔽所、隱蔽偽裝、目標(biāo)搜索、自主脫險(xiǎn)……學(xué)生們結(jié)合前期航空特色課程知識(shí)，接連完成近10個(gè)課目訓(xùn)練，午飯也在野外自主保障。
有的學(xué)生第一次砍柴燒火、搭灶做飯；有的學(xué)生跑山路崴傷腳，擔(dān)心影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作，全程一聲不吭。該校駐校干部張寬進(jìn)行講評(píng)時(shí)肯定了大家的表現(xiàn)，他說：“在學(xué)校里，總覺得戰(zhàn)場(chǎng)離自己很遠(yuǎn)。實(shí)際上，我們每天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練都在為明天的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備?！?/p>
近年來，空軍青少年航空學(xué)校成立模擬班排，加大學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、承壓力、自律力等關(guān)鍵能力培養(yǎng)，積極組織開展航空夏令營(yíng)、野外生存、徒步拉練、軍體訓(xùn)練等特色活動(dòng)。將學(xué)與練相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生準(zhǔn)軍人氣質(zhì)，將校園訓(xùn)練場(chǎng)同部隊(duì)練兵場(chǎng)有機(jī)對(duì)接，將精神利刃鍛造得更加鋒利。
圖片由空軍招飛局提供
版式設(shè)計(jì)：扈 碩
